蔡老师的严父教育

        

    四年级开学那天，单亲家庭的小智第一次遇见了蔡老师。蔡老师是他的班主任，一个身材削瘦，皮肤黝黑的中年男老师，在进入班上要遴选班长的时候，并没有让同学们提名，却是直接点名小智当班长。蔡老师这出乎意料的决定，令同学们摸不着头脑，当中也有学生提出反对。

“老师，小智很坏的...... ”

“老师，小智会打人的..... ”

“老师，小智会抢人东西的..... ”

“老师...... ”

“好了，我决定了，就是让小智当班长。”蔡老师一声令下，看着充满威严的蔡老师，大家不敢再有任何意见。

    对于小智在过去三年的“战绩”：一年级把同学的眼角撞了个大包；二年级抢同学的食物吃；三年级把同学嘴角打到流血，这些辉煌事迹令小智成了老师们眼中问题学生，家长眼中的熊孩子。蔡老师确实已经了一番了解，所以让小智当班长，主要是希望有任务在身的小智，少了时间惹事生非。然而，蔡老师的一个意想不到的决定，在小智内心深处种下了一颗种子。那是小智第一次被人认可自己，愿意给他一个机会，展现自己的能力。

    不过，蔡老师也制定了一些条规，如果小智有任何的不当行为，依然会受到严重处罚。如果与同学双方面都有错，则小智的处罚会是同学的双倍。在当班长的两年期间，小智确实收敛了不少，不过偶尔还是会有“手痒”的情况，免不了又挨打，蔡老师对小智的鞭打，从来都没有手软。但是，小智在被鞭打时的痛徹心扉，却没有任何的怨恨，依旧是对蔡老师又敬又畏。至少，在小智的内心里头，是那么的渴望有一位“爸爸” 能够管教自己。

         在蔡老师以严父般管教小智，却在行动上不断给予机会，让小智有所表现，进而提升自信心。四年级的时候，小智被选为演讲比赛代表，然而每一次的上台，小智只是一根木头般背着讲词，没有任何动作。蔡老师依旧坚持他的立场，就是让小智有机会参与比赛。那一次的上台经验，确实深深影响着小智，在踏上杏坛以后的日子里，非常享受在各种学校庆典当主持人这一份优差。

         另外，五年级的时候，小智参加班级常识比赛中得了冠军，那是他人生中的第一个冠军，也是人生中比赛第一次得奖。这一次得奖，让小智有机会代表学校参加县比赛并成了学校代表仅有的两位获奖者之一。这之后，小智也成了各种常识比赛的长胜军。

         本身也会打篮球的蔡老师也教导小智打篮球，并让他成了学校篮球代表。在蔡老师行动上推动并给予机会，好动活跃的小智还成了学校排球，羽毛球，手球和田径代表。通过这些比赛经验，也成了小智日后当体育老师的基础。

         六年级那一年，看到小智的行为有所改善，蔡老师就不让小智再当班长了，希望他能专心UPSR考试。确实，小智收敛了。只是两次的行为偏差，一次，对当时的英文老师惡言相向，被鞭打了手心两次，那一次蔡老师责备说道：“老师看见你今年比较乖了，都对其他老师夸你，你怎么又让我丢脸了？竟然还对老师顶嘴？”那一次，小智才知道蔡老师背后对他的表现有多在意。

         另一次小智偷偷借了朋友的电动游戏机回家，妈妈知道后告状到蔡老师哪里。那两次事件令蔡老师大动肝火，所以放学后在办公室的角落，蔡老师大力鞭打小智的手脚（妈妈允许之下）,还大声叱喝道：“你为什么这么不听话，你知道妈妈已经辛苦工作养你，你还做些令妈妈伤心的事，你还那么不争气？你没有爸爸，更应该自爱。”那一次，小智深深感受到蔡老师对他的用心。

        上了中学的小智，确实有过一段叛逆期，只是心里面想当老师的愿望从来没有被忘掉。只是自己种种的顽劣行为，让小智羞于说出口。但是，在各种辗转之下，小智最后还是在异乡当上了教师，为教育下一代而努力。蔡老师的生命教育，令小智也决定学习蔡老师的精神，以生命影响生命。

         唯一令小智感到遗憾的是，在自己准备好要把已经当老师的事实告诉蔡老师时，蔡老师已经离开了。小智决定将蔡老师的精神传承下去，希望能协助和自己类似命运的学生，让他们能迈向更美好的明天，也当作对在天之灵的蔡老师一个报答。